El último pataleo...

Como saben éste es el último comentario de blog; aguanten el llanto y sostengan en sus manos un pañuelo. Les agradezco a todos aquellos que pusieron tanto esfuerzo y dedicación en nuestra bitácora y que realmente dieron vida a nuestra bitácora. ¡Gracias a todos por su incansable participación! Por favor esta semana incluyan nada más una breve reflexión sobre la experiencia de hacer el blog este año y luego una despedida final de los otros miembros del grupo. Pueden recordar los temas de bitácora más interesantes y los comentarios más memorables. Parece que a partir de este momento ya no nos vamos a comunicar a través de Bitácora de la clase avanzada... buaaaaaa, buaaaa, buaaaa…

Analicemos estos cortometrajes

La Real Academia de la Lengua define un cortometraje como «Película de corta e imprecisa duración». Les pido que miren estos dos cortometrajes y que expliquen cuál de los dos les gusta más y por qué. Analiza además el contenido de uno de los vídeos en profundidad. Para cada vídeo habrá diferentes preguntas que tú puedes hacerte para analizarlos. ¿Está bien o mal lo que hizo el muchacho? (por ejemplo, para el primer vídeo) o ¿Qué piensas de lo que dice de las matemáticas? (por ejemplo, para el segundo vídeo). Los dos vídeos tienen un acento español. Si entiendes uno mejor que el otro, elige el que entiendes mejor para tu análisis. Claro, en cualquier momento puedes retroceder en cualquiera de los videos para escuchar de nuevo la parte que no entiendes y puedes escuchar esa parte cuantas veces quieras. Luego formula tus propios puntos de análisis del vídeo que elegiste. ¡Disfruten las películas!!

P.S. Como vi que varios están usando la palabra «cheesy» les digo que eso en español se dice «cursi»

http://youtu.be/chiB1RPxSAo



http://youtu.be/oWNh1yIzXSs

Blogs-Exchange (BE)

Queridos alumnos,
En esta oportunidad exploraremos y conoceremos un sitio muy interesante que se llama "Blogs-Exchange" y el cual Uds. podrían utilizar gratuitamente para su práctica del español.
En tu comentario de bitácora de esta semana harás lo siguiente:

1. Lee el contenido que se presenta aquí y luego escribe lo que aprendiste.

Blogs Exchange (BE) es una comunidad de blogs dedicada al aprendizaje de inglés y español. Puedes escribir con tándem, en grupo o por tu cuenta.
Crea tu blog para aprender español o inglés en sólo un 1 minuto. Reflexiona, escribe, da y recibe feedback. Si eres profesor, registra a tus alumnos y pídenos asesoría (¡será gratis!).
¡Ánimo! Haz del blog una conversación.
BE está basado en los principios del aprendizaje colaborativo y la web 2.0. Se aprende al reflexionar, al escribir en la lengua que se estudia pero, sobre todo, a partir de la interacción entre estudiantes de lenguas. ¿Cómo se come eso? Vamos a explicarlo con dos casos reales.
1) Learning buddies
Gabriel ha creado un blog para mejorar su inglés. Escribe en inglés, por tanto. Cualquier usuario puede darle feedback pero, además, tiene un learning buddy, Brandon, quien aprende español, escribe en español y tiene un nivel similar. Ambos se comprometen a leer todos los posts de su intercambio y a dar un feedback de calidad en cada uno de ellos a través de la herramienta "comentarios."
2) Grupo de estudiantes
Cada uno de los alumnos de Middlebury College en España tiene un blog. En este "cuaderno" reflexionan sobre su experiencia de estudios en España en el marco de un seminario sobre actualidad. No necesitan learning buddies. El profesor del seminario, la comunidad de Middlebury, los usuarios de BE y cualquier otra persona puede darles feedback. De hecho, ya lo están haciendo.
Como veis, BE no obliga a escribir con un intercambio. Simplemente lo recomienda enérgicamente ya que nuestra experiencia nos confirma su utilidad a la hora de aprender idiomas.
Conocimiento sin fronteras (adaptado del sitio por mí)
BE es y será siempre gratuito para usuarios individuales, universidades, academias o instituciones. Nos mueve el principio de reciprocidad y las bases del conocimiento libre.
Puede encontrar otros espacios gratuitos y útiles para el aprendizaje de idiomas en la parte inferior del menú a la derecha.
Participantes
BE es un desarrollo de Gabriel Guillén y forma parte de una memoria de investigación sobre aprendizaje de idiomas en Internet.
En este proyecto han colaborado y colaboran: Kim Griffin, Brandon Ferguson, María Lera, Jorge Jiménez, Jorge Martínez, Miqui Guillén, Kip Tobin, Víctor Alberola, Tony Cella, Middlebury College en España

¿Quieres colaborar con BE? ¡Escríbenos!
1) Escribe, escribe, escribe
Puedes escribir sin learning buddy (intercambio), tanto si quieres uno -y no lo hemos encontrado todavía- como si no lo quieres. Cualquier usuario de Blogs Exchange (BE) puede darte feedback. De hecho, BE anima a todos los visitantes y usuarios de BE a dar feedback sobre el idioma nativo correspondiente. Pero, bueno, con o sin intercambio, lo más importante, para aprender, es escribir.
2) Responderás a todos los posts de tu learning buddy
En efecto, no necesitas escribir con intercambio pero, si tienes uno, responde a todos sus posts, sobre todo a sus preguntas. Pide un intercambio sólo si vas a contestar con regularidad. Ten en cuenta que BE es una herramienta de colaboración. En todo caso, insistimos, si crees que no vas a responder con regularidad, puedes crear tu blog y simplemente renunciar al learning buddy en el formulario de registro.
3) Usarás tags (etiquetas) en tus posts
Los tags son muy útiles para que, en el futuro, otros usuarios accedan a información útil y revisada sobre temas específicos. También os permite definir vuestro contenido y colocarlo en buscadores. Dos tags por post es lo más recomendable.
4) Incorporarás el feedback a tus posts
Cambia el contenido en función del feedback. Aún mejor: conserva el contenido anterior e incorpora las correcciones. Os sugerimos la siguiente norma de estilo: pon las correcciones en negrita y la versión antigua en cursiva.
5) Usarás BE para hacer preguntas
Utiliza la herramienta blog también para hacer preguntas sobre lengua (expresiones, gramática, pronunciación, etc.). Algo similiar al excelente Word Reference pero más personalizado. Y con respuesta segura (ver 2).
6) Subirás tus audios a BE
BE también te permite subir audios para practicar la pronunciación. Para ello usa la herramienta My podcast. Es gratis. Una vez grabado el audio en formato mp3, puedes subirlo a BE.
7) También escribirás sobre tus estudios o actividad profesional
Es decir, mata dos pájaros de un tiro. Aprende lengua mientras aprendes sobre tu especialización académica o profesional.
8) Escribe bajo el principio de reciprocidad
Puedes escribir los posts que quieras pero no puedes obligar a tu "learning buddy" (colega de aprendizaje) a corregir más de uno al día. Si él quiere hacerlo, estupendo, si bien ten en cuenta que deberás hacer lo mismo con sus posts. El sentido común es básico para un intercambio efectivo.
9) Te suscribirás al blog de tu learning buddy
Estamos desarrollando una herramienta para enviarte los posts de tu learning buddy pero, de momento, puedes suscribirte a su blog mediante la herramienta RSS (dispones de un icono en la página principal del blog de tu learning buddy). También puedes suscribirte a todos los blogs en la página principal, si te apetece.
10) ¡Revisa tu contenido!
Tanto si es un post como en el caso de los comentarios: revisa. Es muy probable que encuentres una errata y son especialmente perniciosas para los que aprenden tu lengua o la lengua que tú aprendes.

2. Después de leer la información de arriba escribe todo lo que aprendiste sobre cómo funciona Blogs-Exchange. Luego, visita el sitio y lee uno o dos comentarios en español (o parte de comentarios) que se encuentran en la columna de la derecha donde dice "Recent comments" (tienes que ir un poco hacia abajo, algunos comentarios son muy cortitos pero puedes encontrar unos que sí están en párrafos,etc.) y comenta sobre lo que leíste. Ésta es la dirección del sitio: http://blogs-exchange.com/web/about-be (por favor sigue el código de honor de USN para leer solo la versión en español o comentarios en español)

3. Dinos si te gustaría participar de este sitio en el futuro, es decir, si lo considerarías como opción para seguir practicando la lengua si lo quisieras.

Poemas...

¿Qué significa un poema para ti?, ¿Te gustan los poemas?, ¿Por qué o por qué no?, ¿Cuál es un poema especial para ti si lo tienes?, ¿Te ha escrito alguien un poema o has escrito tú uno para alguien alguna vez? Dirígete a este sitio: http://www.palabravirtual.com/index.php?ir=ultimos_voz.php , escucha varios poemas y comparte con nosotros cuál es tu favorito y por qué (dinos quién es el autor y el título del poema para que nosotros también podamos encontrarlo en el sitio), luego contesta las preguntas de arriba y por último escribe un poema en español: puede ser bien cortito y simple y compártelo con nosotros. ¡Inspírate!!

ps. mi poema:
¡Te quiero!
te quiero
aunque sea enero
te quiero
aunque estés con Vero
te quiero aunque al haberte perdido
mi corazón contigo se haya ido
lo mismo e igual, ¡te quiero!

Sí, lo inventé en un ratito…y ¡tú también puedes hacerlo!

Miremos unos videos

Bueno, lo que tienen que hacer para este comentario de blog es lo siguiente:
vean los videos del cd rom de M21 de la Unidad 4, lección 4 (Venezuela) y de la Unidad 6, lección 3 (Paraguay, ¡Viva Paraguay!!) y habla de lo que aprendiste sobre los videos.


Para el blog de esta semana vas a ver los videos del cd rom de M21 de la Unidad 4, lección 4 (Venezuela) y de la Unidad 6, lección 3 (Paraguay). Toma apuntes mientras los miras para poder hacer tu comentario del blog.
Inserta el cd rom
Haz clic en Mundo 21
Escribe tu nombre y sexo y luego haz clic en log in
Para hacer esta parte tienes que prestar atención a no cambiar de unidad o lección cuando sales del cuadro. Dirígete a Unidad 4 – Lección 4 y haz clic en vídeo. Mira el video de Venezuela. Toma apuntes. Puedes mirar más de una vez.
Luego dirígete a Unidad 6 – Lección 3 y mira el video de Paraguay. Toma apuntes. Puedes mirar más de una vez.
Para ver el video:
Haz clic en exercise (en la flechita que te mandará para adelante)
Haz clic en launch video
Después de ver los videos:
Haz clic en X exit
Otra vez clic en exit
Exit el programa
Exit de nuevo
Quita el cd rom y mételo en el estuche con cuidado.

Paseo

Esta semana haremos otro comentario literario. Lee el cuento “Paseo” de José Donoso y luego haz tu comentario en base al cuento. Este espacio no será para preguntar de qué se trata el cuento o para contar a otros de qué se trata. Un comentario literario puede hacerse en base a alguna parte del cuento o a algo en específico que te haya llamado la atención: puedes hablar del título y su relación con el cuento, del final, de uno de los personajes, del significado de la perra, de la casa y del ambiente dentro de la misma, del papel de los hombres y de las mujeres en el ámbito social que describe Donoso, de las relaciones entre los personajes, etc. Todas las obras literarias que leemos en clase son estudiadas a nivel universitario y esta lectura es una de ellas. Tu comentario debe demostrar seriedad, profundidad de pensamiento y capacidad de analizar un tema de tu elección para compartir con el resto del grupo. Demás está decir que tu entrada debe ser prueba de que realmente leíste el cuento. Si te interesó el comentario de otro compañero puedes también además de tu comentario comentar en base a lo que dijo tu compañero, puedes estar de acuerdo con él o ella o puedes contradecir a él o a ella.

La pobreza y la injusticia

No quiero decir mucho. Quiero que tú veas el video y busques temas interesantes sobre los cuales puedan comentar tanto tus compañeros como tú en base al video. Éste es un tema polémico que necesita más atención de lo que está recibiendo actualmente. Haz un análisis de lo que has visto. Demuéstrame con tu comentario que has visto el video y que puedes analizar este tema con gran seriedad y reflexión personal.